从宿舍出来，金晓宇知道项天鹰还在给学生补课，既然是在补课她也不便打搅，便到校外的小吃街上转了一圈，虽然东西看上去都是干净又卫生，连她最担心的餐具问题无需担心－－这里居然完全是一次性餐具：饼饵类的全用芭蕉叶；汤粉类的用得是竹节碗。光看这竹子的直径也够惊人了。
但是她对眼前的各色小吃还是保持着戒心。但是“请客吃饭”的正主迟迟不见踪影，她实在觉得有些耐不住了，买了一碗鱼丸面线糊来充饥。
吃完面线糊回来，发现项天鹰还在讲得逸兴遄飞呢，金晓宇又不想继续干等，便在校园里闲逛来了－－毕竟这里是她未来工作的地方。
原本为了施工方便，操场和教学楼之间有一条临时道路，学校背后的职工宿舍完工之后，这条路就被封闭在了校园里面。从操场旁边绕过简陋的大食堂，眼前出现了一片菜地。学生们劳动课的活动主要是种菜――这很有项的风格。
说是菜地，并不是几亩地的园圃，而是包括水田在内整整三十多亩土地，种植的也不仅仅是蔬菜，也有各种粮食作物和水果。其中一大批都种上了菠萝。
说起来，旧时空的台湾就是以良种菠萝为最出名的水果的。不知道这里种得是不是“凤梨”？也许有元老带来了种苗什么的……
金晓宇一边发散着思维，一边在校园里漫步。这校园大的有点不像话，按照旧时空的标准，占地面积足可供六千名学生就读。所以校园里不但有菜园农田，居然还有养猪场和养鸡场。这可比芳草地的“学农”更进一步了。
天色愈来愈晚，火炬笼熊熊燃烧着，学生们正在操场上龙腾虎跃。金晓宇感觉这里的学生比之芳草地更具有一种“野性”？大约是因为这里的学习气氛并不浓郁，孩子的天性没有受到太多的压抑。
当然，足够的“野性”也就意味着这里的学生在学习表现是比较差。金晓宇知道，从高雄国民学校考到芳草地念高校的学生，九成以上都在就读班级垫底。迄今为止也只有一人升学进入中学部。实话说，若不是有对口支援的需求，这些高小毕业生大多连就读简易师范的成绩都达不到。
她还注意到了另一个状况，那就是高雄国民学校虽然是一座初小，但是十二三岁的孩子非常多，至少占去了一半。相比之下，适龄儿童还不到一半。不知道这是不是和本地的人口结构有关？
高雄国民学校现在只有三个年级，六百多学生。相比之空旷的校园简直是人丁寥落。这次金晓宇带了一批归化民教师来，任务就是帮助项天鹰把高小部建起来，顺便再把学生基数翻一番。当然，教学质量问题也得改进，高雄国民学校的学生普遍数学水平差。考虑到项天鹰同志是个文科生，数理化水平不行也在情理之中，她好歹是理科生，当年是村里的理科状元。搞好小学数学教育应该是没有问题的。
背后传来一阵喧闹，十几个学生从教学楼里走了出来，金晓宇估计这是项天鹰下课了。她等不及项天鹰来“请”，直奔办公室而去。
金晓宇上了二楼，刚到办公室门口，正好碰上项天鹰的生活秘书萧湘出来。
萧湘愣了一下：“金首长，您来高雄了？”
金晓宇苦笑道：“我来了很久了！项天鹰在吧？他说要请我吃饭的……”
萧湘脸上露出了“糟糕”的表情，慌慌张张的往里间走去。这表情让金晓宇起了某种不好的念头：“莫非这项天鹰这厮在里面不是辅导功课，而是在和女学生……”
她的遐想还没结束，萧湘已经敲起了办公室内间的门，急匆匆道：“项老师，金首长来了。”
“请进。”里面出来了项天鹰不紧不慢地回答声。
萧湘打开房门，金晓宇不禁气不打一处来，原来项天鹰和一个中年男人各自手捧茶杯，对面而坐，正在下围棋。
你说请我吃饭的，总不见得把这事都给忘记了吧？！金晓宇哭笑不得，正想损他两句，项天鹰却笑熟视无睹道：“程先生，您输了！”
老头说：“这可不对，双三是禁手啊。”
金晓宇这才知道，原来这二人是在用围棋来下五子棋。
项天鹰飞快地把棋子收起来：“谁说下有禁手的了，程先生您先忙去吧，我和金老师有点事。”
中年男人笑了笑，向金晓宇一拱手，端着茶杯下楼了。看这做派，基本就是個明国的冬烘秀才之类的旧人物。
但是她对眼前的各色小吃还是保持着戒心。但是“请客吃饭”的正主迟迟不见踪影，她实在觉得有些耐不住了，买了一碗鱼丸面线糊来充饥。
吃完面线糊回来，发现项天鹰还在讲得逸兴遄飞呢，金晓宇又不想继续干等，便在校园里闲逛来了－－毕竟这里是她未来工作的地方。
原本为了施工方便，操场和教学楼之间有一条临时道路，学校背后的职工宿舍完工之后，这条路就被封闭在了校园里面。从操场旁边绕过简陋的大食堂，眼前出现了一片菜地。学生们劳动课的活动主要是种菜――这很有项的风格。
说是菜地，并不是几亩地的园圃，而是包括水田在内整整三十多亩土地，种植的也不仅仅是蔬菜，也有各种粮食作物和水果。其中一大批都种上了菠萝。
说起来，旧时空的台湾就是以良种菠萝为最出名的水果的。不知道这里种得是不是“凤梨”？也许有元老带来了种苗什么的……
金晓宇一边发散着思维，一边在校园里漫步。这校园大的有点不像话，按照旧时空的标准，占地面积足可供六千名学生就读。所以校园里不但有菜园农田，居然还有养猪场和养鸡场。这可比芳草地的“学农”更进一步了。
天色愈来愈晚，火炬笼熊熊燃烧着，学生们正在操场上龙腾虎跃。金晓宇感觉这里的学生比之芳草地更具有一种“野性”？大约是因为这里的学习气氛并不浓郁，孩子的天性没有受到太多的压抑。
当然，足够的“野性”也就意味着这里的学生在学习表现是比较差。金晓宇知道，从高雄国民学校考到芳草地念高校的学生，九成以上都在就读班级垫底。迄今为止也只有一人升学进入中学部。实话说，若不是有对口支援的需求，这些高小毕业生大多连就读简易师范的成绩都达不到。
她还注意到了另一个状况，那就是高雄国民学校虽然是一座初小，但是十二三岁的孩子非常多，至少占去了一半。相比之下，适龄儿童还不到一半。不知道这是不是和本地的人口结构有关？
高雄国民学校现在只有三个年级，六百多学生。相比之空旷的校园简直是人丁寥落。这次金晓宇带了一批归化民教师来，任务就是帮助项天鹰把高小部建起来，顺便再把学生基数翻一番。当然，教学质量问题也得改进，高雄国民学校的学生普遍数学水平差。考虑到项天鹰同志是个文科生，数理化水平不行也在情理之中，她好歹是理科生，当年是村里的理科状元。搞好小学数学教育应该是没有问题的。
背后传来一阵喧闹，十几个学生从教学楼里走了出来，金晓宇估计这是项天鹰下课了。她等不及项天鹰来“请”，直奔办公室而去。
金晓宇上了二楼，刚到办公室门口，正好碰上项天鹰的生活秘书萧湘出来。
萧湘愣了一下：“金首长，您来高雄了？”
金晓宇苦笑道：“我来了很久了！项天鹰在吧？他说要请我吃饭的……”
萧湘脸上露出了“糟糕”的表情，慌慌张张的往里间走去。这表情让金晓宇起了某种不好的念头：“莫非这项天鹰这厮在里面不是辅导功课，而是在和女学生……”
她的遐想还没结束，萧湘已经敲起了办公室内间的门，急匆匆道：“项老师，金首长来了。”
“请进。”里面出来了项天鹰不紧不慢地回答声。
萧湘打开房门，金晓宇不禁气不打一处来，原来项天鹰和一个中年男人各自手捧茶杯，对面而坐，正在下围棋。
你说请我吃饭的，总不见得把这事都给忘记了吧？！金晓宇哭笑不得，正想损他两句，项天鹰却笑熟视无睹道：“程先生，您输了！”
老头说：“这可不对，双三是禁手啊。”
金晓宇这才知道，原来这二人是在用围棋来下五子棋。
项天鹰飞快地把棋子收起来：“谁说下有禁手的了，程先生您先忙去吧，我和金老师有点事。”
中年男人笑了笑，向金晓宇一拱手，端着茶杯下楼了。看这做派，基本就是個明国的冬烘秀才之类的旧人物。
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