郭二拍大腿，“加深记忆，这还不简单，搞几个有奖竞答、知识竞赛。比如诗词大会。我们可以这样评价观察者——身赴黑暗永寂灭，名如光花万古开。后辈若是真有心，不怕怪兽它再来。”
观察者先点头再摇头：“你这前两句挺好，后两句这是意有所指？我跟你意见一样，学文没用。”
这是心有逸性随思飞，欲上青天揽明月。”郭二摇头:“谁说我说文科没用了，我也是文科出身啊…我刚才说的是多发展科学，少学习文科。但也得有。你们满脑子玻璃，一肚子黄油的家伙怎么能懂我们的浪漫呢”
你们那是给自己苟活找借口。”观察者摇头：“我们芯片群在脑袋里的是辅助的。主体还是在肚子里。我们是打算搞知识竞赛，但只是关于科学知识的。你说的诗词大会，就算了。文学这一类纯粹浪费能量。”
郭二叹气这是进入误区了。学习文科怎么会是浪费能量呢。人文社会科学出现，是我们理性发展不充分的结果。就比如三起源问题，科学解释不清时候，可以先给一个文学的答案。
现在你们全传承的知识是先进了。但是纸上得来终觉浅，才知此事要躬行。同时我也不相信你们能解决所有问题。”
长老们点头：“所以我们才要搞全民知识竞赛的，争取在某一方面取得突破。正好你带着一套系统的科学知识来了……我们都在一个起泡线上……结合你们的串联我们的一下系统起来了。整体社会进步加快了。”
郭二摇头：“你们这就是文科素养不足，就是听不懂我说的是什么。还要我给你们解释人文社科的起源吗？你们知道理性不足背后的涵义吗？”
观察者回答：“从愚昧到科学，从野蛮到文明。我们看了，我们知道了。”
郭二白眼：“那你们懂了吗我先说我们为什么学历史。
1学历史是我们这个文明安身立命的基础。知道我们从哪来，才更坚定我们朝那去。
2学历史能更让我们了解物性。这个物质世界，只有你淋过雨，才知道没有伞的可悲。才能坚定我们学习科学知识的决心。也能指导我们对外星文明的态度。能给物性的黑暗丛林法则中添一丝光明。
3学历史能凝聚向心力，懂得个体与群体。能理解当年观察者的选择。我在这不客气的问一句，再有怪兽来了，你们能怎么办？能怎么办，会怎么办不是一个问题。
4学习历史能让我们有机会多一个视角看问题。我们能代入、能思考、能复盘。汲取经验教训。能不走老路。让历史的悲剧不在重演。”
5用科学的眼光看历史，不是胡编乱造、不臆想。比如处理者树先生，我一直认为它是个逃跑投降主义者呢。但最后……还是为我们牺牲了。
观察者先点头再摇头：“你这前两句挺好，后两句这是意有所指？我跟你意见一样，学文没用。”
这是心有逸性随思飞，欲上青天揽明月。”郭二摇头:“谁说我说文科没用了，我也是文科出身啊…我刚才说的是多发展科学，少学习文科。但也得有。你们满脑子玻璃，一肚子黄油的家伙怎么能懂我们的浪漫呢”
你们那是给自己苟活找借口。”观察者摇头：“我们芯片群在脑袋里的是辅助的。主体还是在肚子里。我们是打算搞知识竞赛，但只是关于科学知识的。你说的诗词大会，就算了。文学这一类纯粹浪费能量。”
郭二叹气这是进入误区了。学习文科怎么会是浪费能量呢。人文社会科学出现，是我们理性发展不充分的结果。就比如三起源问题，科学解释不清时候，可以先给一个文学的答案。
现在你们全传承的知识是先进了。但是纸上得来终觉浅，才知此事要躬行。同时我也不相信你们能解决所有问题。”
长老们点头：“所以我们才要搞全民知识竞赛的，争取在某一方面取得突破。正好你带着一套系统的科学知识来了……我们都在一个起泡线上……结合你们的串联我们的一下系统起来了。整体社会进步加快了。”
郭二摇头：“你们这就是文科素养不足，就是听不懂我说的是什么。还要我给你们解释人文社科的起源吗？你们知道理性不足背后的涵义吗？”
观察者回答：“从愚昧到科学，从野蛮到文明。我们看了，我们知道了。”
郭二白眼：“那你们懂了吗我先说我们为什么学历史。
1学历史是我们这个文明安身立命的基础。知道我们从哪来，才更坚定我们朝那去。
2学历史能更让我们了解物性。这个物质世界，只有你淋过雨，才知道没有伞的可悲。才能坚定我们学习科学知识的决心。也能指导我们对外星文明的态度。能给物性的黑暗丛林法则中添一丝光明。
3学历史能凝聚向心力，懂得个体与群体。能理解当年观察者的选择。我在这不客气的问一句，再有怪兽来了，你们能怎么办？能怎么办，会怎么办不是一个问题。
4学习历史能让我们有机会多一个视角看问题。我们能代入、能思考、能复盘。汲取经验教训。能不走老路。让历史的悲剧不在重演。”
5用科学的眼光看历史，不是胡编乱造、不臆想。比如处理者树先生，我一直认为它是个逃跑投降主义者呢。但最后……还是为我们牺牲了。